上海市教委发布6大类、42项2024年基础教育工作要点

　　推进全国义务教育优质均衡发展区创建是当前教育领域的一个重要任务。上海市教委近日发布了《2024年基础教育工作要点》，其中指出要着力扩大优质教育资源供给，加快构建优质均衡的基础教育体系，努力办好人民满意的基础教育。为此，上海市将推动首批已接受实地督导评估的6个区巩固创建成果，同时推动其余10个区尽快落实创建任务。这些举措将带来一系列积极的影响。

　　强化市、区联动，统筹推进公办初中强校工程、新优质学校高质量发展引领计划、示范性学区集团建设、城乡学校携手共进计划等，整合各方资源，加强对郊区基础教育的支持服务，进一步扩大优质教育资源。除了支持公办初中强校工程外，我们还在稳妥推进寄宿制学校建设的同时，努力办好必要的小规模学校。这些举措将有助于提升教育质量，满足学生们的不同需求，为他们提供更加个性化和全面的教育服务。

　　如何在“双减”中探索建立科学教育“加法”长效机制?工作要点明确，推进科学教育，加强中小学科学类学科教学，推进中小学科学教育实验区、实验校建设。推动大学与中小学联合教研，倡导联合共建创新实验室、科普站、人才培育班，探索大学、中学“双导师”制。完善科教协同工作机制，推动优质科教资源向学校辐射。推动上海市学生(青少年)科创教育基地开放场所和课程，开展青少年科创教育经典导读。引导科技类培训机构合法经营、规范发展，满足学生个性化需求，加强家庭科学教育。

　　在加强学校体育工作方面，进一步提升中小学生体质健康水平。深化体教融合，开展新一轮学校体育“一条龙”人才培养体系建设。实施小学每周5节体育课、2节体育活动课，逐步增加初中、高中体育课时，推进中小学生每天校内外各运动1小时。配齐配足体育教师并开展分层分级培训，推动学校设立教练岗，落实学校体育场地开放工作。

　　同时，开齐开足上好艺术课程，提供多样性、个性化的艺术选修课程和课后服务。丰富校外美育课程内容，依托优质文化教育单位和名师名家开发并录制各类文化艺术课程。加强学校美育师资队伍建设，定期开展艺术教师和管理者培训、校长艺术素养提升研修班等。推进学校艺术“一条龙”培养布局，加强市、区两级学生艺术团队建设和“五大”高水平学生艺术团及联盟建设，建立常态化学生艺术展演机制。

　　在劳动教育方面，需要构建一个完整的学校劳动教育课程体系，并编制相应的学校劳动实践指导手册和学生劳动手册。此外，还要确保每周至少有1课时劳动教育必修课的落实，并建立以校为单位制定劳动教育清单制度的机制。为了实现这一目标，需要加强劳动教育基地的建设，落实基地属地化管理，并加强资源课程和师资队伍的建设。同时，还要研制劳动教育实践基地和优质项目建设标准，以便更好地推进劳动教育的发展。