上海市初中学业水平考试于6月15日至17日举行 约24.8万考生参加考试

　　2024年上海市初中学业水平考试将于6月15日至17日举行，这是全市范围内的一项重要考试。今年共有16个考区、205个考点和4062个考场参加考试，预计有约24.8万名考生参加，其中初三考生约有11.8万人。值得一提的是，2020年上海义务教育阶段的招生政策已经明确，民办学校将会采用“超额”摇号的方式进行招生。而今年的中考首日，也就是6月15日，民办初中超额摇号后的首届初三生已经正式亮相。这也意味着，学生们已经准备好迎接新的学习生活，开始了初中阶段的学习。为了保证考试的公正性和公平性，上海市教育局特别加强了考试的监督和管理，制定了严格的安全措施和应急预案，以确保考试的顺利进行。

　　初夏的清晨，上海理工大学附属实验初级中学门口熙熙攘攘的人群中，突然响起了阵阵欢笑声和掌声。这时，上海市东辽阳中学的学生们擎着一簇巨大的向日葵气球，有滋有味地向考点外的送考人群走去，让人们为之惊喜。原来，这是学校老师专门为考生准备的小礼物。这个初夏的早晨，这一幕幕小惊喜和感动，让考点外的送考人群度过了一个难忘的时刻。

　　陈子洋是学校的年轻老师。中考前几天，她从网上购来材料，花了半天的时间组装了这样一个大大的向日葵——这个考点外的“显眼包”不仅给略显紧张的送考氛围带来欢声笑语，也向东辽阳中学的考生们传递着积极向上、永不言弃的力量，希望考生们在考试中发挥出自己的最佳水平，突破自我。

　　昨天一大早，徐汇区梅园中学考点外，西南位育中学初三年级组老师身穿印有“心想柿橙”(谐音：心想事成)的定制送考服，为考生们贴上印有“加油”字样的心形贴纸，祝福同学们考出精彩。

　　复旦实验中学的送考队伍由校长、书记带队，老师们手举精心准备的祝福牌：“语”出惊人、“数”一数二、“英”击长空、“理”直气壮、“化”难为易、“政”好全会、“跨”越自我……这些代表着各科老师衷心祝福的送考牌充满新意，也给孩子们带来了会心一笑。

　　在这决定性的一刻，他们不仅仅是老师，更是孩子们最坚实的后盾。

　　今年的作文题是“我也是个取水人”。记者第一时间采访了相关专家，请他们点评今年的作文题。

　　市教育考试院专家认为，今年的中考作文题聚焦学生常见的“成长”主题。导语中的“每个人都在用各自的取水方式”提示学生注重个性化的成长体验，并用“一次次对未知事物的探寻”引导学生关注外部世界，感知当下生活，勤于思考、乐于实践。北虹高级中学语文组陈佳煜老师认为，试题以有关“水”的材料作为引子，通过“水”这一具体事物作为抽象概念的引领，既有足够的延伸性特征，有助于学生翱翔在思维的场域，同时又不是漫无边际的任意性概念，提醒学生在写作中要凝于成长中点滴的体悟。

　　数学特级教师沈红旗曾经认为，“世界是一个庞大而又神秘的水族馆，里面有各种各样的生物和形态，每一个生命都有它独特的生存方式和价值取向。”这个比喻独特而且贯穿了整个题目。他认为，每个作者都应该表达出不同的价值取向和性格特征，这就要求他们各自有自己的取水方式。延安初中语文备课组长姚瑶认为，命题者在素材选择方面用“各自的方式”来鼓励学生的个性化选择。只要在成长主题之下，能够展现自己对生活、对世界的新认知、新发现，无论是自我的探索，还是借助他人之力的探索，甚至是受某个物品、某种技艺的激发，都值得下笔。她鼓励学生们勇敢地表达自己的想法和情感，用自己的语言去探索世界，并鼓励他们在写作中发挥自己的创造力。这个比喻告诉我们，每个人都应该有自己独特的生命方式和价值取向。我们应该鼓励学生表达自己的想法和情感，让他们用自己的语言去探索世界，并在写作中发挥自己的创造力。

　　市教育考试院专家认为，导引材料中的“或拓宽眼界，或增长才干，或发现规律”可以启发学生，让他们在叙述经历、阐述观点和抒发感情的过程中，达到融合感性思维与理性思维的效果，回应了初中教材中的写作要求，并促使学生将平时所学综合运用在写作过程中。导引材料中的这句话意义深刻，它提醒学生在写作过程中，不要仅仅局限于表面的描述和表达，而应该通过深入的思考和探索，将自己的感性思维和理性思维更好地结合，充分发挥自己的想象力和创造力。这样，学生才能在写作中更加全面地表达自己的想法和感受，并且让读者更好地理解自己的内心世界。