上海中华职教社副主任李国华提议将课间活动开展情况纳入教育督导范畴

　　近年来，全国政协委员、上海中华职教社副主任李国华注意到一个独特现象，即孩子们在操场、走道和教室里都感到被限制，无法自由活动或停留。这迫使他们不得不寻找其他地方进行社交，即所谓的“厕所社交”。这种现象在校园里非常普遍。许多学校都规定学生必须坐在自己的座位上，不能离开教室或走到操场上。即使是在操场上，孩子们也必须遵守规定，不能在走过道上停留或与他人交谈。这种严格的规定使得孩子们很难有足够的自由和空间来展示自己的才华和个性。

　　李国华在调研中发现了迫使小学生进行“厕所社交”的两个主要原因。第一个原因是学校对安全的顾虑。学校担心学生在课间活动时发生安全事故，这是“课间活动限制”的关键因素。这种顾虑导致学校在制定相关管理规定时，可能会倾向于严格限制课间活动，以确保学生的安全。第二个原因是家长对学生的焦虑。一些家长可能会错误地认为，课间不去户外活动有助于学生充分利用时间学习，提高学习成绩。然而，这种观点忽略了户外活动对学生的身心健康有着积极的影响。实际上，适当的户外活动可以帮助学生释放压力，增强身体素质，提高社交技能等。

　　李国华建议，教育部门应该切实拿出方案，确保全国学生课间自由活动权的落实。“比如，对长期不执行的学校明确处罚机制，将课间活动开展情况纳入教育督导范畴。”

　　要想学校放下包袱解放课间10分钟，还要从源头上帮助学校合理管控风险。对此，李国华建议，最高法和最高检应进一步细化规则，明确学校在尽到了教育管理责任的情况下发生的意外伤害的相关责任;教育部可以优化保险规则或出台更多的保险种类，覆盖课间活动。

　　李国华表示，除了鼓励学生更多地参与厕所社交活动，教育部门、学校和家长之间也需要及时进行多方联动协同，以提高安全保障水平。