高校特别是高等职业院校积极参与低空经济 实现学校的高质量发展

今年8月中旬，中国科学院西北高原生物研究所、中国科学院空天信息创新研究院、青海大学以及北京工业职业技术学院等多家科研与教育机构共同携手，开展了2024年度的可可西里三江源生态科学考察活动。在此次具有重要意义的科考活动中，中国科学院西北高原生物研究所研究员桂维振与北京工业职业技术学院建筑与测绘工程学院的副院长郑阔等一行人积极参与，他们肩负着测绘任务，为此次考察贡献了自己的专业力量。

北京工业职业技术学院数年前便设立了无人机测绘的专业课程，未曾想这一决策恰好与我国近年来对低空经济领域的强力推进不谋而合。

2023年12月的中央经济工作会议上提到，打造生物制造、商业航天、低空经济等若干战略性新兴产业;今年3月，“低空经济”作为新增长引擎被首次写入政府工作报告。

低空经济不仅具有广阔的发展前景和巨大的市场潜力，还将成为推动我国经济社会发展的新引擎。在此背景下，高校特别是高等职业院校积极参与低空经济，以实现专业建设的升级，实现学校的高质量发展。

随着低空经济的蓬勃发展，我国的高职院校也面临着如何应对这一新形势的挑战。为了深入了解高职院校在这一领域的应对策略，记者对几所具有代表性的高职院校进行了调研采访。 在北京工业职业技术学院，我们了解到，该校早已布局低空经济领域，并在今年对相关专业进行了调整。成都航空职业技术学院则是长期服务于低空经济产业链，该校成立了无人机学院，并作为应急管理部技术支持单位，成功完成了2023年四川木里高原“三断”场景无人机救援实战化测试验证任务，展现了其在低空经济领域的实力。 在山东水利职业学院，师生们依托智慧水利虚拟仿真实训基地，利用无人机和无人船收集数据，为日照地区的523座小型水库装上了“数字大脑”，有效提升了水库的管理水平。 长沙航空职业技术学院也将在今年年底成立低空经济领域的产业发展研究院，旨在加强低空经济人才培养体系建设，为我国低空经济发展提供人才支持。 综上所述，在低空经济这一领域，我国高职院校已经展现出了巨大的发展潜力。通过调整专业、开展实训、成立研究院等多种方式，高职院校在培养低空经济人才、推动产业发展等方面发挥着重要作用。我们有理由相信，在未来的发展中，高职院校将在低空经济领域发挥更加重要的作用。